jueves, 30 de junio de 2011

REFLEXION DE UN NIÑ@.

Ojalá siempre fuéramos niñas o niños y preferir a Peter Pan.
No es nuestra propia constatación de los hechos lo que nos lleva a forjarnos una imagen de cómo son las cosas, si no las ideas que sobre ellas nos transmiten aquellas personas a las que concedemos una autoridad. Desde este punto de vista, la realidad es modificable y la educación representa un papel importantísimo tanto en su mantenimiento como en su transformación.

viernes, 13 de mayo de 2011

El video: un recurso para fomentar la equidad de género en el aula de primaria


El video puede resultar un material didáctico para los docente de nivel al enseñar qué es la equidad de género. Los colores y la música son atractivos y las imagenes rompen con los estereotipos inculcados a l@s niñ@s.

sábado, 7 de mayo de 2011

El sixismo en la escuela.




Según Montserrat Moreno Marimón en su libro titulado: Cómo se enseña a ser niña: el sexismo en la escuela (2000)La educación es un medio de perpetúar las formas de comportamiento tradicionales.
La autora señala las formas, muchas veces sutiles, de discriminación la educación genera, pero al mismo tiempo advierte que la enseñanza no discriminatoria no consiste en un modelo único para niñas y niños, sino que hay que valorar por igual las actitudes femeninas y masculinas para evitar que las niñas imiten el modelo masculino, más valorado socialmente, y renuncien a su propia identidad, ya que la sociedad ha construido dos modelos de género que encorsetan y limitan a las personas.